분류 전체보기4 전도식기 그림이 말해주는 것들 - 수업 준비는 이렇게! 지금까지 전도식기 (4~7세) 그림의 특징과 해석법, 동기부여 방법을 미술교육 관점에서 다뤄왔습니다. 이번엔 조금 다른 질문을 던져보려 합니다. 이 시기 아이의 그림을 이해하는 것이, 실제로 수업을 준비하는 선생님에게 어떤 도움이 될까요? 로웬펠드의 이론을 하나씩 짚어가면서, 각 특성이 수업 설계에 어떤 의미를 갖는지 함께 정리해보겠습니다. 전도식기 그림이 말해주는 것들에 따라 수업준비는 이렇게!1. 그림 아이 자신의 반영이다. - 그래서 개인차를 전제해야한다. 가장 먼저 기억해야 할 전제는, 어린이는 자기 자신의 반영이 아닌 것을 그릴수 없다는 점입니다. 아이는 자기가 알고 느낀 것만을 표현할수 있기 때문에, 같은 나이라도 그림의 수준과 방식은 아이마다 상당히 다르게 나타납니다. 다만 이런 개인차 속에.. 2026. 7. 24. 전도식기 아동, 어떻게 동기부여해야할까?-전도식기 아동을 위한 수업주제 10가지 지난 글에 이어 지난 글에서 전도식기 (4~7세) 그림을 해석하는 방법을 다뤘는데, 이번엔 한 단계 더 들어가서 어떻게 하면 이시기의 아이들이 진짜 의미있는 그림을 그리도록 동기 부여할수 있을까? 를 정리해보려 합니다. 이 시기의 아이들을 키우면서 자유롭게 자기가 그리고 싶은 그림을 그리는 아이들에게 좀더 의미 있는 작업을 하려 하는데 어떻게 하면 아이들이 자신들의 배경지식을 넓히면서 좀더 즐거운 그림그리기 작업을 할수 있을까?하고 고민을 하곤 합니다. 로웬펠드의 이론을 보면서, 단순히 도화지와 재료를 쥐어주는 것만으로는 의미있는 학습 경험을 기대하기 어렵다고 강조하는데, 이 부분이 개인적으로 특히 인상 깊었습니다. 동기 부여의 핵심 원칙가장 중요한 전제는 교사가 동기부여 과정의 방관자가 아니라 참여자.. 2026. 7. 21. 전도식기 아동 미술, 어떻게 해석해야할까? -아동미술 공부를 위한 실전 가이드 왜 전도식기를 제대로 이해해야 할까아이 그림을 평가의 대상이 아니라 발달의 흔적으로 바라봐야 한다는 걸 로웬펠드의 '인간을 위한 미술교육'을 읽고 배웠습니다. 이번 글은 그 연장선으로, 아동 미술을 공부하시는 분들이 실제 현장(가정, 어린이집, 미술교실)에서 마주치게 되는 전도식기 그림을 어떻게 읽어야 하는지 정리해보려 합니다. 이 시기는 아이가 처음으로 '자신이 아는것'을 형태로 옮기기 시작하는 단계라, 발달 이해에서 특히 중요하게 다뤄 집니다. 전도식기란전도식기는 로웬펠드가 제시한 6단계 아동미술 발달이론 (난화기2-4세>전도식기 4-7세>도식기7-9세>또래집단기9-11세>의사실기11-13세>결정기13-17세)중 두번째 단계입니다. 이 시기는 표현하려는 대상과 실제 대상 사이의 관계를 발견하기 시작하.. 2026. 7. 20. 미술 수업에 꼭 읽어야 할 책 "인간을 위한 미술 교육" 책 후기 어렸을때 부터 미술을 자연스럽게 좋아하게 되었고 자연스럽게 디자인을 전공하게 되었다. 내가 아이를 낳고 아이들을 키우다 보니 아이들도 자연스럽게 미술을 좋아하는 모습을 보고 미술이 얼마나 인생의 전반에 삶을 충족시켜주는지 또 절실하게 깨닫고 있다. 발달이 느린 아이를 키우다 보니 자연스럽게 자신을 자유롭게 표현할수 있는 미술의 최고의 장점을 다시한번더 깨닫게 되었고요.덕분에 미술 치료에 대해서 관심을 가지게 되었는데요. 여러 검색을 통해 아이의 발달에 맞는 그림에 대한 이해를 높이기 좋은 "인간을 위한 미술 교육"에 대한 책을 읽게 되었습니다. 책 구매 방법이 책은 로웬텔드의 아동 미술 발달 단계를 특징별로 잘 설명한 글로 아이들이 시기별로 어떤 미술 교육을 받아야 하는지에 대한 내용을 담은 서적입니다.. 2026. 7. 15. 이전 1 다음
